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做学院型医院建设路上的先行者——访院长助理、麻醉与疼痛医学科主任 安建雄博士

发布时间:2013-08-06 13:54:53
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今年5月,我院成为中国医科大学附属医院,成功实现了向集医疗、教学、科研为一体的学院型医院的转型。但如何夯实基础,提升内涵,真正做到名至实归,却需要医院每位员工脚踏实地、持之以恒的努力。

 

我院麻醉与疼痛医学科在科主任安建雄博士的带领下,率先在科室内部建立了良好的教学与学习机制,营造了浓厚的科研氛围。他们崇尚科学研究、鼓励学术创新、倡导学术自由、重视学术品质,成为学院型医院建设路上的先行者。为此,院报记者对安建雄主任进行了一次深度访谈,"他山之石,可以攻玉“,希望能对各位同仁有所启迪。

 

记者:在科室宣传展板上,看到麻醉与疼痛医学科制定了详细的下半年教学计划,制定该计划目的是什么?预计将取得怎样的效果?

安建雄医生注定是一个终身学习的职业。教学现实意义是提高医疗质量,对于麻醉科而言就是保证病人安全,舒适和转归。教学的长远目的是人才培养,人的培养比较漫长,如果能坚持高水平教学,就可以为本学科培养合格人才。比如:同样一个班毕业的医学院同学,如果一个分配到高质量的大学医院,一个到较差的非教学医院,虽然起初差别不大,但若干年后,大学医院的同学通过经年累月的学习,可以成为参天大树,其同学可能会离原地不远,甚至学到很多不好的习惯。此外,教学永远是互长的,作为老师的高年资医生,从事教学活动也是自身接受继续教育的一种强有力手段。

 

记者:为了保证教学活动的顺利推进,科室制定了什么学习制度与奖励机制?

安建雄学习是一个主动耗能的过程,好的学者一定具备强烈的求知欲。但对部分学者也需要外来压力,从根本上不能积极参加各种继续教育的医生很难想象会是一个合格的医生,全世界实行的继续教育学分制就是一种强制学习的手段。在调入本院前,我们对医生参加学习有严格的要求,并制定了相应的奖惩机制。如:参加本科学习不能达到基本要求的(如参加学习次数不达标),轻者不能外派参加会议和进修,重者应在年底评定为不合格。随着我院逐渐向大学医院转型,我们也会对自己的医生实施同样的管理。在美国和我国具备一定规模的科室,积极参加教学活动的可以被评为教学奖获得者,同时,科室给予一定的鼓励性质的经济奖励。

 

记者:“渐冻人”专题在下半年的教学计划中占据了很重要的位置,这样计划的目的是什么?

安建雄我院在年初完成亚洲首例“渐冻人”剖腹产手术以来,科室投入很大精力对本病进行学习,包括派出进修和文献复习等。教学计划中渐冻人题目较多的原因是为成立“渐冻人”研究室做准备,实际上,我们近半年来一直在应邀指导各地此类病人的临床麻醉工作。

 

记者:目前,科室在教学过程中遇到过什么问题吗?

安建雄通过一段时间的坚持,多数人对教学活动很向往,但由于我们高级人才或老师有限,迅速提高学习质量尚有一定困难。为此,我们有时会邀请外院同行或本院其他学科的医生来传经授道。锲而不舍是成就学业的重要保障。

 

记者:我了解到科室还成立了杂志俱乐部,开展晨课与专题讲座,定期举行病例讨论与科研讨论,注重医、教、研同步发展,能谈谈相关工作的开展情况吗?

安建雄杂志俱乐部、晨课、专题讲座、病例讨论、专题讲座和科研讨论都是医学继续教育的不同手段,各自侧重面和目的都有不同。例如,在每期杂志俱乐部活动中,我们要求报告人都要选一篇到两篇最新发表英文论文,就论文的方法和结论进行介绍,评价文章设计、方法学及结论是否存在缺陷,并提出自己的评论。通过这种方法,日积月累学习先进经验,提高科室临床医生的科研与学术水平。就科研方面来说,科室开展的所有科研课题,除必须严格遵守医院规定的科研程序和要求外,在读研究生论文的目标杂志全部要求为投SCI收录杂志,投中文杂志必须先投“中华麻醉杂志”和“临床麻醉杂志”,以扩大医院和科室在业内的影响。目前,科室专题讲座、晨课和科研讨论做的不错,杂志俱乐部和病例讨论,特别是麻醉学的病例讨论尚嫌不足。

 

记者:科室临床工作非常繁忙,您和同事们是怎样兼顾临床、科研与教学的?

安建雄教学是一种责任,但很多人热衷教学是他们有这样的爱好!(Teaching is a hobby),一个医生因为有教学和科研才让工作更有兴趣,才可以增加医生对工作的热爱和幸福感。对于很多医生而言,没有教学和科研的生活是枯燥的。这也是很多医生退休后仍然坚持订阅阅读专业杂志,积极参加专业学术会议并津津乐道地讨论专业问题的原因所在。了解专业进展虽然对他们没有实际工作意义,但的确成为他们的一种兴趣。实际上很多医生学习都是利用晚上和周末等业余时间进行的,好的大学医院除用很多业余时间(如晨课)组织学习外,也在正常工作时间安排教学活动。我院为保证手术科室医生的学习时间,规定每周三上午全院择期手术推迟一小时。这实际是对医生继续教育的制度保障。毫无疑问,医生只有不断学习,掌握最前沿的知识,才能更好地服务于患者。

医疗是医院的今天,科研是医院的明天,教学是医院的未来采访结束时,安建雄主任如是说。

(记者:宋南)

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